Введение
Глава 1. Методологическое и теоретическое обоснование выбора экспериментальной модели обучения 17
1. Об аксиологии и методологических основах исследования 17
2. Современные теории обучения 37
3. Понятийный аппарат исследования и теоретическая модель интегрированной методической системы 63
Глава 2. Технология интеграции традиционных и информационных методов обучения 71
1. Некоторые пути решения проблем образования 71
2. Содержание учебно-дидактического комплекса 73
.3. Методика проведения занятий 96
Глава 3. Оценка эффективности применяемой технологии обучения геометрии 128
3.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента 128
3.2. Организация и проведение поискового эксперимента 130
33. Организация и проведение обучающего эксперимента 135
Заключение 147
Список литературы 151
Приложение 1. Разноуровневые индивидуальные задания для самостоятельной работы к главе "Конструктивная геометрия" 168
Приложение 2. Набор опорных задач для главы "Поверхности второго порядка" 171
Приложение 3. Требования к знаниям, умениям и навыкам в главе "Поверхности второго порядка" 173
