Введение
Глава I. Научный стиль речи на занятиях по русскому языку в вузах инженерного профиля 14
1.1. Обучение русскому языку в современном техническом вузе . 14
1.2. Специфика обучения научному стилю речи студентов -не носителей русского языка инженерных специальностей.. 30
1.2.1. Лингвистические уровни научного стиля речи 31
1.2.2. Научно-технический подстиль русского языка 32
1.2.3. Обучение разговорной речи студентов инженерных специальностей 35
1.2.4. Профессионально значимая информация для студентов -не носителей русского языка 40
1.2.5. Уровни владения научным стилем речи 45
1.3. Профессиональные и коммуникативные потребности инженера в качестве приоритетных задач языкового курса 46
Глава II. Интегрированное обучение русскому языку и научным дисциплинам инженерной специализации 66
2.1. Интегрированное обучение в контексте современного вузовского образования 66
2.2. Анализ методической литературы и учебников по проблеме интегрированного обучения русскому языку в техническом
вузе 80
2.3. Моделирование комплексного обучения научному стилю речи студентов — неносителей русского языка в вузах инженерного профиля 101
2.3.1. Описание методики интегрированного обучения научному стилю речи русского языка в техническом вузе 118
Глава III. Экспериментальное обучение научному стилю русского языка студентов полиэтнических групп вузов инженерного профиля 127
3.1. Условия проведения эксперимента 127
3.2. Констатирующий этап экспериментальной апробации 144
3.3. Обучающий этап эксперимента 152
3.4. Контрольный этап эксперимента 154
Заключение 161
Библиография 166
