Введение
Глава I. Теоретические основы использования интегрированного курса в обучении иностранному языку 14
1.1. Культурологический подход в языковой педагогике 14
1.1.1 .Содержание культурологического подхода в школьном образовании. 14 1.1.2.Дидактические основы использования сказки в интегрированном курсе 29
1.2. Психолого-дидактические основы умственного развития младших школьников при изучении интегрированного курса 46
1..3. Проблема интеграции и разработки интегрированных курсов в обучении иностранному языку 81
Выводы по I главе 108
Глава II. Методика использования интегрированного курса «Домашнее чтение на немецком языке + элементы МХК» 111
2.1 . Организация интегрированного курса 111
2.1.1. Принципы, цели и задачи интегрированного курса 111
2.1.2.Построение интегрированного курса 123
2.2. Экспериментальная проверка предложенной методики 136
2.2.1. Первый этап обучающего эксперимента 140
2.2.2.Промежуточный срез 1 143
2.2.3. Второй этап обучающего эксперимента 150
2.2.4. Промежуточный срез II ." 152
2.2.5. Третий этап обучающего эксперимента 160
2.2.6. Итоговый срез 162
2.2.7. Отсроченный срез 172
Выводы по главе II 178
Заключение 181
Библиография 186
