Введение
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 13
1.1. Этические концепции в философии и психологии 13
1.2. Тендерная специфика нравственного развития 35
1.3 Социальное мышление личности и нравственные 38
представления
ГЛАВА 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ АСПЕКТОВ МЫШЛЕНИЯ 53
2.1. Интеллектуальный уровень и характер протекания мыслительных процессов 53
2.2. Решение мыслительных задач как способ изучения характера протекания мыслительных процессов 63
2.3 Экспериментальные исследования взаимосвязи нравственного и когнитивного развития личности 72
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ УРОВНЕМ СТУДЕНТОВ 76
3.1. Организация и методы экспериментальной работы. 76
3.2. Результаты исследования содержания нравственных 79 представлений студентов
3.3. Содержание нравственных представлений студентов и их взаимосвязь с интеллектуальным уровнем88
3.4. Тендерная специфика взаимосвязи нравственных представлений студентов и интеллектуального уровня 103
3.5. Трансформация содержания нравственных представлений студентов до и после решения мыслительной задачи на нравственную тему 119
3.5.1. Изменения содержания нравственных представлений студентов в ходе решения мыслительной задачи на нравственную тему 119
3.5.2 Особенности нравственных представлений студентов в ролевых позициях умный, счастливый и порядочный человек 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
Приложение 1. Семантический дифференциал (часть 1).
Приложение 2. Семантический дифференциал (часть2).
Приложение 3. Семантические пространства содержания нравственных представлений во взаимосвязи с интеллектуальным уровнем
Приложение 4. Распределение нравственных представлений во взаимосвязи с интеллектуальным уровнем у мужчин и женщин
Приложение 6. Семантические пространства содержания нравственных представлений во взаимосвязи с интеллектуальным уровнем у мужчин и женщин
Приложение 7. Распределение содержания нравственных представлений до и после решения мыслительной задачи.
Приложение 8. Сравнительный анализ факторов до и после решения мыслительной задачи.
Приложение 9. Семантические пространства до и после решения мыслительной задачи
Приложение 10. Семантический дифференциал ролевых позиций.
