Введение
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ВАРИАТИВНОМУ ОБУЧЕНИЮ ФИЗИКЕ 11
1.1 Особенности различных подходов в конструировании физического образования 11
1.2 Методологические функции концепции относительности и инвариантности в системе физического знания 27
1.3 Структурные отношения в системе классического физического знания 46
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВАРИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ. 57
2.1 Моделирование вариативной системы физического образования 57
2.2 Конструирование процесса обучения физике в условиях вариативного обучения 68
2.3 Методические трудности в организации вариативного обучения физике на основе инвариантного подхода к содержанию учебных курсов 82
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ ИНВАРИАНТНОГО АНАЛИЗА ФИЗИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В РЕШЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 92
3.1 Особенности проведения педагогического эксперимента. 92
3.2 Обучающая функция инвариантного анализа учебного физического знания 97
3.3 Методика инвариантного подхода к содержанию компьютерных контролирующих программ 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 122
ЛИТЕРАТУРА 126
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 136
