Введение
ГЛАВА 1. Исторические предпосылки и теоретические основы использования информационных технологий в образовании США
1.1. Ретроспективный анализ становления информационных технологий в американских средних школах
1.2. Философские принципы и психолого-педагогические основания использования информационных технологий в образовании
Выводы по первой главе 76-78
ГЛАВА 2. Содержание, формы и методы применения информационных технологий в образовании «исключительных детей» в США
2.1. Общая характеристика программных средств и информационных технологий обучения
2.2. Особенности применения информационных технологий в образовании одарённых учащихся
2.3. Информационные технологии в образовании детей со специальными потребностями
2.4. Проблемы и противоречия, снижающие результативность информатизации американского среднего образования
Выводы по второй главе 155-158
Заключение 159-167
Библиографический список 168-188
