Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР 11
1.1. Краеведение как средство обучения и воспитания учащихся в отечественной педагогической традиции 12
1.2. Межпредметные связи в обучении иностранному языку и коммуникации и краеведение как средство формирования лингвистически интересной личности школьника 41
1.3. Лингводидактические принципы использования краеведческих материалов в обучении иностранному языку и подготовка к реальной межкультурной коммуникации 59
Выводы по главе I 80
Глава II. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 85
2.1. Анализ опыта использования краеведческих материалов в обучении межкультурной коммуникации 85
2.2. Описание и анализ комплекса учебных заданий и упражнений на краеведческом материале Карачаево-Черкесской Республики 99
2.3. Опытное обучение и его основные результаты 122
Выводы по главе II 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
