Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 15
1.1. Педагогические тесты: содержание, структура, виды, формы и области применения 15
1.2. Методологические аспекты использования тестовых технологий в обучении информатике 36
1.3. Педагогические тесты с варьирующейся сложностью заданий по информатике 45
ГЛАВА II. НЕИРОСЕТЕВЫЕ СИСТЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕСТОВ 61
2.1. Методы и системы интеллектуального анализа данных 61
2.2. Модели и структура искусственных нейронных сетей 70
2.3. Функционирование нейронных сетей и их использование в педагогических измерениях 85
ГЛАВА III. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОСЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ СИСТЕМЫ АДАПТИВНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ , 98
3.1. Разработка контрольно-измерительных материалов, предназначенных для использования в адаптивном тестировании по информатике 98
3.2. Создание нейронной сети для совершенствования контрольно-измерительных материалов по информатике 113
3.3. Компьютерное программное обеспечение, необходимое для адаптивного тестирования по информатике 117
3.4.Применение адаптивного тестирования в обучении информатике в вузе 125
3.5. Экспериментальная работа по обоснованию эффективности адаптивного тестирования по информатике 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
ЛИТЕРАТУРА 149
