Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВЗИМОСВЯЗИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ
1. Интеллектуальное развитие и математические способности: общие вопросы взаимосвязи
1. Понятие интеллекта в современной психологии 12
2. Математические способности и математическое развитие 20
3. Факторы, влияющие на развитие интеллекта и математических способностей 27
2. Общая роль задач в повышении уровня математического развития учащихся 36
3. Проекция интеллектуального развития учащихся в пространство общих математических умений и конкретных задач 48
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ДИАГНОСТИКИ И ПРАКТИКА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)
1. Организационные основы системы развития математических способностей учащихся в Республике Саха (Якутия) 63
2. Содержание диагностики математического развития учащихся в Ф Республике Саха (Якутия)
1. Тесты в психологии и педагогике 72
2. Использование тестов для диагностики математического развития учащихся 80
3. Методические основы практики развивающего обучения математике в Республиканском колледже Республики Саха (Якутия) и в школе № 31 г. Якутска
1. Отбор содержания диагностического материала для выявления уровня математического развития учащихся 96
2. Реализация приоритета развивающей функции в обучении математике 105
3. Основные этапы и результаты педагогического эксперимента 125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
ЛИТЕРАТУРА 151
