Введение
Глава 1. Теоретические основы историзации математического образования с целью формирования личности будущего учёного и преподавателя математики 12
1.1 Психолого-педагогические основы формирования личности будущего педагога-математика 12
1.2. Проблема историзации математического образования в отечественной науке 55
1.3. Формирование личности будущего учёного и преподавателя математики на основе историзации математического образования 73
Глава 2. Историко-математический курс персоналистической направленности «Математики и педагоги-математики России (на примере жизни и творчества педагога-математика XIX века Августа Юльевича Давидова)» 95
2.1. Август Юльевич Давидов (1823-1885) — видный деятель науки и математического образования второй половины XIX века 95
2.2. Содержание и методика проведения историко-математического курса персоналистической направленности на примере жизни и творчества А.Ю. Давидова 114
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 144
Заключение 164
Литература 168
