Введение
Глава 1. Историко-теоретические предпосылки исследования проблемы языковой компетенции в зарубежной и отечественной педагогике 16
1.1. Образование, язык и коммуникация как объекты теоретической рефлексии в истории педагогики и трудах современных исследователей 16
1.2. Особенности репрезентации понятий «язык» и «языковая компетенция» в педагогическом наследии отечественных и зарубежных мыслителей 36
1.3. Современное состояние научных исследований по проблемам формирования языковой компетенции в отечественной педагогической науке 53
Выводы по первой главе 67
Глава 2. Особенности репрезентации понятия «языковая компетенция» в теории и практике высшего образования 69
2.1. Языковая и профессионально-языковая компетенция как феномен современной образовательной практики 69
2.2. Языковая компетенция как структурный элемент модели современного образовательного процесса в вузе 90
2.3. Языковая компетенция как атрибут культуры в системе профессиональных коммуникаций 105
Выводы по второй главе 127
Заключение 129
Литература 136
Приложения
