Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ 22
1.1. Воспитание норм общественной морали и нравственности в свете основных теорий воспитания на рубеже XIX-XX веков 22
1.2. Психолого-педагогические аспекты процесса морально-нравственного воспитания школьников 37
1.3. Морально-нравственное воспитание школьников как педагогическая проблема 64 Выводы по I главе 81
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕРЕХОДА К ВОСПИТАНИЮ НОВЫХ НОРМ ОБЩЕСТВЕННОЙ МОРАЛИ 86
2.1. Практикоориентированные и антропологические условия воспитания школьников 86
2.2. Социально-ориентированная направленность морально-нравственного воспитания 104
2.3. Проектный подход к воспитанию новых норм общественной 123
морали и нравственности учащихся Выводы по II главе 142
Заключение 149
Библиография 160
