Введение
Глава 1. Теоретические и научно-методические основы эмоционально-эстетического воспитания детей 4-5 летнего возраста с нормой и ЗПР средствами изобразительного искусства 14
1.1. Эмоциональная сфера как важнейший компонент психики 14
1.2. Теоретические основы эмоционально-эстетического воспитания детей дошкольного возраста 27
1.3. Анализ воспитательно-образовательной работы по эмоционально-эстетическому воспитанию детей в практике дошкольных образовательных учреждений 32
Выводы к главе 1
Глава 2. Содержание, формы и методы эмоционально-эстетического воспитания детей 4-5 лет с нормой и ЗПР средствами изобразительного искусства 40
2.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 4-5 лет с нормой и ЗПР 40
2.2. Формы и методы работы по эмоционально-эстетическому воспитанию детей 4-5 лет с нормой и ЗПР средствами изобразительного искусства 50
Выводы к главе 2 83
Глава 3. Экспериментальная работа по эмоционально-эстетическому воспитанию детей 4-5 лет с нормой и ЗПР средствами изобразительного искусства 85
3.1. Ход и результат пилотажного и констатирующего эксперимента 86
3.2. Опытно-экспериментальная проверка реализации методов и средств эмоционально-эстетического воспитания детей дошкольного возраста с нормой и ЗПР средствами изобразительного искусства(описание и обобщение результатов экспериментального исследования) 97
Выводы к главе 3 102
Заключение 103
Библиографический список 105
Приложения 120
