Введение
Глава I ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВ ДЕЙСТВИЯ ТЕПЛОВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Основные направления решения проблемы формирования понятий 11
1.2 Научно-методический анализ содержания физических основ действия тепловых двигателей в школьном курсе физики 20
1.3 Социально-личностный подход в определении целей изучения элементов термодинамики 34
Выводы по первой главе 42
Глава II. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВ ДЕЙСТВИЯ ТЕПЛОВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
2.1 Содержательная модель учебного материала 44
2.2 Первый этап изучения тепловых явлений в факультативном курсе 5 класса 54
2.3. Второй этап изучения физических основ действия тепловых двигателей 59
Выводы по второй главе 76
Глава III. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВ ДЕЙСТВИЯ ТЕПЛОВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
3.1 Методика изучения тепловых явлений в факультативном курсе 5 класса 79
3.2 Методика изучения физических основ действия тепловых двигателей в курсе физики основной школы 85
3.3 Требования к знаниям и умениям учащихся, предъявляемые при изучении физических основ действия тепловых двигателей в курсе физики основной школы 100
3.4 Особенности подготовки студентов - будущих учителей физики по методике изучения физических основ действия тепловых двигателей в курсе физики основной школы 105
Выводы по третьей главе 109
Глава IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВ ДЕЙСТВИЯ ТЕПЛОВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
4.1 Организация педагогического эксперимента 111
4.2 Первый этап исследования 115
4.3 Второй этап исследования 121
Выводы по четвертой главе 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
БИБЛИОГРАФИЯ
