Введение
ГЛАВА 1. Лингвистические основы изучения сравнительных конструкций в * национальной школе 15
1.1. Способы выражения сравнительных отношений в русском языке 15
1.1.1. Место сравнения в системе выразительных средств русского языка .15
1.1.2. Структурный состав сравнения 20
1.1.3. Средства выражения сравнения в русском языке 24
1.2. Сопоставительный анализ средств выражения сравнительных
отношений в русском и осетинском языках 51
ГЛАВА 2. Состояние обучения сравнительным конструкциям русского языка в 5-9 классах осетинской национальной школы 73
2.1. Вопрос об изучении сравнительных конструкций русского языка в учебно-методической литературе для национальной школы 73
2.2. Использование сравнительных конструкций в речи учащихся национальных школ Северной Осетии 86
ГЛАВА 3. Методика изучения сравнительных конструкций на уроках русского языка в осетинской школе 97
3.1. Содержание обучения компаративным конструкциям в национальной школе 97
3.2. Общедидактические и частно дидактические принципы изучения компаративных конструкций в национальной школе 111
3.2.1. Связь курсов русского и осетинского языков при изучении компаративных отношений113
3.2.2.Связь с курсами русской литературы и осетинской литературы при изучении компаративных отношений 120
3.2.2. Отбор дидактического материала при изучении компаративных конструкций 124
3.3. Методы и приемы изучения компаративных конструкций в 5-9 классах осетинской школы. Характеристика системы упражнений 128
3.3.1. Изучение устойчивых сравнений 136
3.3.2. Изучение компаративных отношений в разделе словообразования 143
3.3.3. Изучение компаративных отношений в разделе морфологии 146
3.3.3. Методика изучения компаративных отношений в разделе синтаксиса 150
3.4. Результаты обучающего эксперимента 159
Заключение 166
