Введение
Глава 1. МЕТОДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА С.15
1.1. Методы музыкального воспитания в отечественной и зарубежной науке С.17
1.2.Музыкальное воспитание ребенка в музыкально-образовательных учреждениях России С.37
1.3. Имманентные и социо-культурные факторы музыкального воспитания ребёнка С.58
1.4. Народно-инструментальное искусство как фактор музыкального воспитания ребёнка 82
Выводы по 1 главе С.88
Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЛЕКСНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ С.90
2.1. Структура музыкальности и возрастные уровни развития ребенка, преимущества его раннего музыкального обучения и вхождения в мир музыкальных ценностей С.92
2.2. Вопросы развития творческих способностей С.104
2.3. Особенности восприятия народно-инструментальной музыки в начальный период формирования творческих способностей С.115
2.4. Методы комплексного развития учащихся в учреждениях дополнительного музыкального образования С. 137
Выводы по2 главе С.154
Глава 3. ДИНАМИКА ПРОЦЕССА МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩЕГОСЯ В НАРОДНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С.156
3.1. Музыкальное развитие учащихся в современной социокультурной ситуации С.157
3.2. Перспективы использования комплексных методов музыкального развития в народно-инструментальном классе современного музыкально-образовательного учреждения С. 175
Выводы по 3 главе С.184
ЗАКЛЮЧЕНИЕ С.187
БИБЛИОГРАФИЯ С. 193
ПРИЛОЖЕНИЯ С. 214
