Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы усиления экономико-прикладной направленности обучения математике в школе 12
1. Государственный образовательный стандарт: цели и содержательные линии предметной области "Экономика" 12
2. Обзор методических подходов к усилению экономической направленности школьного математического образования.. 44
3. Проектирование методической системы экономического образования как подсистемы регионального компонента 63
Глава 2. Методические особенности экономико-прикладной направленности обучения учащихся на уроках математики
1. Методические особенности обучения учащихся построению математических моделей экономических явлений и процессов. 75
2. Проектирование и методака использования системы задач5 формирующих продуктивный математический аппарат, необходимый для будущей профессиональной деятельности выпускников 85
2.1.Построение системы "Задачи на минимум и максимум"..97
2.2.Построение системы задач "Линейное программирование (математическое моделирование)"107
