Введение
Ілава І. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ТРЕБОВАНИИ К ЖРАННО-ЗВУКОВЫМ ПОСОБИЯМ НА СОВРЕМЕННОЙ УРСКЕ ФИЗИКИ 13
1.1 Экранно-звуковые пособия в процессе обучения физике 13
1.2 Теория деятельности как психолого-педагогическая основа учебно-воспитательного процесса 30
1.3 Вопросы теории урока на современном этапе развития школы І 44
1.4 Методический аспект использования экранно-звуковых средств обучения и воспитания 53
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ КСМШЛЕКСА СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ 61
2.1 Пути реализации требований к экранно-звуковым пособиям при отборе их содержания 61
2.2 Методы практической реализации требований к пособиям по теме "Основы молекулярно-кинетической теории" . . 78
2.3 Методика применения комплекса экранно-звуковых пособий 93
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
ПРОВЕРКА ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ . III
3.1 Основные этапы исследования и экспериментальной работы ..... III
3.2 Организация и методика проведения обучающего эксперимента 120
3.3 Результаты педагогического эксперимента 129
Заключение 147
Библиография 151
Приложение 169
