Введение
Глава 1. Гуманистическая сущность школьного географического образования
1.1. Философско-теоретические аспекты гуманизации образования 10
1.2. Психолого-педагогические основы гуманизации школьного географического образования 20
1.3. Гуманистический потенциал школьной географии 32
1.4. Проблемы гуманизации школьной географии 50
Выводы по главе 71
Глава 2. Методика конструирования системы гуманизации школьного географического образования
2.1. Основы конструктологии методических систем 72
2.2. Методическая система гуманизации школьного географического образования 76
2.3. «География России» (9 класс) как объект гуманизации 97
Выводы поглаве 113
Глава 3. Опыт использования методической системы гуманизации в курсе «География России», 9 класс
3.1. Комплекс программно-методических разноуровневых заданий 114
3.2. Методические рекомендации по использованию программно-методических разноуровневых заданий на уроках географии 124
3.3. Проверка эффективности экспериментальной методики 145
Выводы поглаве 157
Заключение 159
