Введение
Глава I. Теоретические основы этноориентированного обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера 18
1.1. Сущность и содержание понятий региональные, национальные и этнокультурные особенности обучения учащихся общеобразовательных школ 18
1.2. Модель этнометодической системы обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера 63
1.3. Задачи с этнорегиональным содержанием как основное средство этноориентированного обучения 96
Выводы и результаты по первой главе 123
Глава II. Методические особенности этноориентированного обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера 127
2.1. Этнометодика обучения учащихся школ малочисленных народов Севера математическим понятиям и теоремам 127
2.2. Методика реализации этноориентированного обучения математике в школах малочисленных народов Севера 156
2.3. Методика и результаты опытно-экспериментальной работы по реализации этноориентированного обучения математике 191
Выводы и результаты по второй главе 211
Заключение 214
Список литературы 217
Приложение 246
