Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования педагогических традиций калмыков 10-54
1.1. Традиции воспитания в калмыцком фольклоре 10-29
1.2. Эпос «джангар»-памятник традиционной культуры воспитания калмыков 30-45
1.3. Этнокультурная направленность «джангара» 46-53
Выводы по первой главе 53-54
Глава 2. Этнопедагогическое содержание «джангара» 55-124
2.1. Калмыцкий идеал совершенного человека 55-70
2.2. Художественное осмысление нравствен но-этических традиций воспитания 71-92
2.3. Методы, средства, приемы, формы совершенствования личности 93-103
2.4. Место «джангара» в процессе этнопедагогизации учебно-воспитательной работы в школе 104-121
Выводы по второй главе 121-124
Заключение 125-128
Список литературы 129-144
Приложения 145-153
