Введение
ГЛАВА 1. Педагогические условия развития здоровьесберегающих технологий как психолого-педагогическая проблема
1.1. Историографический анализ развития проблемы здоровь-есберегающих технологий в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике 14
1.2. Диагностика определения состояния здоровья школьников в неблагоприятной экологической среде 32
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. Педагогические условия развития здоровьесберегающих технологий
2.1. Инновационные технологии сохранения здоровья детей и их родителей , 51
2.2. Комплекс педагогических условий развития здоровье сберегающих технологий в современных неблагоприятных экологических ситуациях 86
Выводы по второй главе 110
ГЛАВА III. Опытно-поисковая работа по проблеме развития здоровьесберегающих технологий обучающихся
3.1. Методика организации опытно-поисковой работы 112
3.2. Занятия физической культурой как средство развития здо-ровьесберегающих технологий школьников 128
3.3. Анализ и оценка результатов исследования, их обсуждение и интерпретация 154
Выводы по третьей главе 166
Заключение 168
Список цитируемой и используемой литературы 171
Приложения 193
