Введение
Глава 1. Организация знаний и их представление в дискурсивной деятельности 10
1.1. Дискурс и его связь с когнитивными науками 10
1.2. Проблема репрезентации знаний в дискурсивной деятельности . 16
1.2.1. Концепт и концептуальная структура 18
1.2.2. Комплексные ментальные структуры: предметная область, фрейм, скрипт 23
1.3. Когниотип в системе репрезентации знаний 33
1.3.1. Понятие «когниотип» 33
1.3.2. Процедуры конструирования когниотипа 36
1.4. Взаимосвязь дискурса и речевого жанра 38
1.4.1. Понятие речевого жанра 38
1.4.2. Классификация речевых жанров 41
1.4.3. Оценка как компонент модальности дискурсивной деятельности 48
1.5. Процессы дискурсивной деятельности. 56
1.5.1. Порождение текста. 56
1.5.2. Понимание текста 60
1.6. Система кодовых переходов в интерпретации произведений живописи и вербальных текстах о них 64
Глава 2. Когнитивно-прагматическая структура предметной области «живопись» 78
2.1. Когнитивная модель предметной области «живопись» 78
2.2. Когниотип текстов, описывающих портрет в живописи... 91
Глава 3. Анализ своеобразия синтетического интерпретационного дискурса жанра портрета в предметной области «живопись» 111
3.1. Статья-описание 112
3.2. Высказывания дилетантов 123
3.3. Представление портрета в художественном произведении 133
3.4. Общий анализ лексики трех речевых жанров 146
3.4.1. Метафора 146
3.4.2. Оценочная лексика 150
Заключение. 155
Библиографический список 158
Приложение. 168
