Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования когнитивных основ коммуникативного членения сложного предложения .20
1. Коммуникативное членение сложного предложения в традиционной лингвистике 20
1.1. Логическое направление... 21
1.2. Психологическое направление .26
1.3. Структурно-функциональное направление 31
2. Опыт когнитивного исследования коммуникативного членения сложного предложения .65
2.1. Когнитивная лингвистика как актуальное направление исследования языка .65
2.2. Коммуникативное членение сложного предложения и отношения данного / нового .74
2.3. Коммуникативное членение сложного предложения с учетом критериев выдвижения / помещения на задний план .82
3. Когнитивные основы коммуникативного членения сложного предложения в интерпретационном аспекте 93
3.1. Интерпретация как языковая познавательная активность человека..93
3.2. Сложное предложение как формат языкового знания 98
3.3. Интерпретирующая функция определения статуса знания как когнитивная схема коммуникативного членения сложного предложе-ния 121
3.4. Особенности конструирования сложного предложения с учетом функции определения статуса знания .137
3.5. Метакогнитивное моделирование как метод исследования коммуникативного членения сложного предложения 144
Выводы по главе i 149
Глава II. Когнитивные модели коммуникативного членения сложного предложения в современном английском языке 158
1. Системный аспект метакогнитивного моделирования сложного предложения 164
1.1 Метакогнитивная модель, основанная на необратимости данного и нового 164
2. Динамический аспект метакогнитивного моделирования сложного предложения 192
2.1. Метакогнитивная модель, основанная на обоснованности нового данным .192
2.2. Метакогнитивная модель, основанная на усилении нового .213
2.3. Метакогнитивная модель, основанная на подавлении данного .221
2.4. Метакогнитивная модель, основанная на разобщенности данного и нового 230
Выводы по главе ii .235
Заключение 243
Список использованной научной литературы 252
Список использованных словарей 298 список источников фактического материала
