Введение
ГЛАВА 1. Оценка подготовленности выпускников педагогического вуза как проблема современного образования 11
1.1 Оценка как педагогическая категория 11
1.2 Основные требования к подготовке педагога и ее оценке в истории отечественного образования 28
1.3 Современная структура оценки подготовленности выпускников педагогического вуза 43
1.4 Выводы по главе 1 63.
ГЛАВА 2. Компетентностная составляющая в структуре оценки подготовленности выпускников педагогического вуза (компетентностный подход) 65
2.1 Компетентностный подход к результатам образования и их оценке 65.
2.2 Компетентностная модель подготовленности выпускников педагогического вуза как основа структуры оценки 82
2.3 Содержание компетентностной составляющей в структуре оценки подготовленности выпускников педагогического вуза 98.
2.4 Выводы по главе 2 107
ГЛАВА 3. Становление компетентностной составляющей и ее представленность в итоговой оценке подготовленности выпускников педагогического вуза 109
3.1 Развертывание компетентностной составляющей в образовательном процессе вуза и в структуре текущей и поэтапной оценки учебных достижений студентов 109
3.2 Компетентностная составляющая в итоговой оценке подготовленности выпускников педагогического вуза 123
3.3 Выводы по глазе 3 134
Заключение... 136
Библиография 138
Приложения: 150
