Введение
Глава I. Теоретические основы развития профессиональных качеств специалистов в процессе обучения 4
1.1. Характеристика понятий «компьютерная модель» и «компьютерное моделирование» 10
1.2. Роль компьютерного моделирования в профессиональной деятельности специалиста экономико-управленческого профиля 23
1.3. Проблема развития профессиональных качеств специалистов в процессе обучения 35
1.4. Критерии диагностики профессиональных качеств специалиста экономико-управленческого профиля 46
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 61
Глава II. Особенности профессиональных качеств студентов вуза и специалистов экономико-управленческого профиля
2.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента по изучению особенностей профессиональных качеств студентов и специалистов экономико-управленческого профиля 62
2.2. Анализ особенностей профессиональных качеств студентов и специалистов экономико-управленческого профиля 67
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ П 84
Глава III. Развитие профессиональных качеств студентов средствами компьютерного моделирования
3.1. Задачи и программа развития профессиональных качеств студентов в процессе обучения компьютерному моделированию 85
3.2. Исследование влияния компьютерного моделирования на уровень развития профессиональных качеств студентов 103
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ Ш 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 116
ЛИТЕРАТУРА 119
ПРИЛОЖЕНИЯ
