Введение
Глава 1. Особенности развития детей, рожденных глубоконедоношенными при различных сроках гестации и факторы их обуславливающие (обзор литературы) .17
1.1. Частота, причины и факторы риска рождения глубоконедоношенных детей с учетом срока гестации 17
1.2. Особенности развития центральной нервной системы, слухового и зрительного анализатора у глубоконедоношенных детей с учетом срока гестации 26
1.2.1. Современные методы оценки нервно-психического развития глубоконедоношенных детей с учетом срока гестации .33
1.3. Здоровье детей, рождённых глубоконедоношенными с учетом срока гестации 37
1.4. Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации 42
Глава 2. Материалы и методы исследования 51
2.1. Обоснование рабочей программы исследования 51
2.2. Объект и объем исследований .51
2.3. Материалы и методы исследования .53
2.4. Статистические методы исследования .54
Глава 3. Комплексная оценка нервно-психического развития детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными при различных сроках гестации .56
3.1. Сравнительная характеристика частоты встречаемости детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными при различных сроках гестации в Северо-Западном регионе Калининградской области 56
3.2. Факторы, влияющие на развитие детей раннего возраста, рожденных глубоконедоношенными с учетом срока гестации 58
3.2.1. Сравнительная характеристика антенатального анамнеза детей, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации 59
3.2.2. Сравнительная характеристика интранатального анамнеза детей, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации 71
3.2.3. Сравнительная характеристика раннего неонатального анамнеза детей, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации 76
3.2.4. Сравнительная характеристика позднего неонатального анамнеза детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации 92
3.2.5. Особенности состояния здоровья детей первых трех лет жизни, рожденных глубоконедоношенными при различных сроках гестации 105
3.3. Особенности нервно-психического развития, моторной, слухоречевой функции детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации .113
3.3.1. Особенности нервно-психического развития, моторной, слухоречевой функции детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными с учетом срока гестации .113
3.3.2. Факторы, негативно влияющие на нервно-психическое развитие и слухоречевую функцию детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными 119
Глава 4. Тактические подходы по оказанию помощи в амбулаторно-поликлинических условиях, детям раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными при различных сроках гестации .125
4.1. Логистические подходы к оказанию помощи глубоконедоношенным детям на ранних этапах развития (на примере Калининградской области) .125
4.2. Последовательность наблюдения за детьми, родившимися с экстремально и очень низкой массой тела при различных сроках гестации, с последующей коррекцией в условиях амбулаторно-поликлинического звена 131
4.2.1. Алгоритм ведения детей, родившихся с экстремально и очень низкой массой тела в амбулаторно-поликлинических условиях 131
4.2.2. Алгоритм по раннему выявлению отклонений моторной, слухоречевой функции у детей раннего возраста, родившихся глубоконедоношенными при различных сроках гестации, с последующей коррекцией в условиях амбулаторно-поликлинического звена 135
Обсуждение полученных результатов 139
Выводы 169
Практические рекомендации 171
Список сокращений и условных обозначений 172
Список литературы 174
Приложение 197
