Введение
Глава I. Теоретические основы использования информационных и коммуникационных технологий в системе непрерывного педагогического образования...
.1. Система повышения квалификации педагогических кадров как компонент непрерывного образования 12
1.2. Социальные и психофизиологические особенности 33
1.3. Информационные и коммуникационные технологии как составляющие современных технологий обучения 49
Выводы 69
Глава II. Методика подготовки учителя к комплексному использованию информационных и коммуникационных технологий в системе повышения квалификации ~: 73
2.1. Информационные и коммуникационные технологии в структуре профессиональной деятельности педагога 73
2.2. Методика подготовки специалистов системы образования к комплексному использованию информационных и коммуникационных технологий 91
2.3. Организация экспериментальной работы и оценкаее эффективности 124
Выводы 143
Заключение 147
