Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения топонимов на уроках русского языка и во внеурочной деятельности учащихся на основе комплексного подхода 12
1.1. История изучения топонимов и ее отражение в научной литературе 12
1.2. Основы комплексного подхода к изучению топонимов на уроках русского языка и во внеурочной деятельности учащихся 25
1.3. Топонимы в научно-методической литературе 28
Выводы по главе 1 33
Глава II. Внутриязыковые и экстралингвистические особенности изучения топонимов 35
2.1. Внутриязыковые особенности изучения топонимов на занятиях по русскому языку 35
2.1.1. Произносительный аспект топонимов в связи с уроками фонетики и орфоэпии (фонемный состав, удобство произношения, ударение) 35
2.1.2. Топонимы в свете морфемики и словообразования 43
2.1.3. Морфологические проблемы изучения топонимов 51
2.1.4. Функции и свойства топонимов в синтаксических единицах русского языка 54
2.1.5. Орфографические правила применительно к топонимам разного типа 56
2.2. Экстралингвистические особенности изучения топонимов на занятиях по русскому языку 59
2.2.1. Культуроведческий аспект работы над топонимикой 59
2.2.2. Географический аспект знакомства с топонимикой 64
2.2.3. Топонимы в историческом аспекте 67
2.2.4. Анализ социально-политического подхода в России к наименованиям топонимов 70
Выводы по главе II 76
Глава III. Методика комплексного подхода к изучению топонимов на уроках русского языка и во внеурочной деятельности учащихся 77
3.1. Констатирующий эксперимент 77
3.2. Методика изучения топонимов на уроках русского языка на основе комплексного подхода 84
3.3. Методика комплексного подхода к изучению топонимов во внеурочной деятельности учащихся 110
Выводы по главе III 133
Заключение 134
Литература 136
Приложение 147
