Введение
Глава I. Теоретические основы билингвального/бикультурного профессионально-ориентированного языкового образования (неязыковые специальности) 18
1.1. Психологометодические закономерности билингвального/бикультурного языкового образования 18
1.2. Лингвометодические основы билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам 37
1.3. Проблемы взаимоотношения языка и культуры в билингвальном/бикультурном языковом образовании 57
1.4. Когнитивные аспекты формирования бикультурной языковой личности в обучении иностранному языку 70
1.5. Лингвокультурема как единица содержания билингвального/ бикультурного обучения иностранному языку 86
Выводы по 1-й главе 101
Глава 2. Цели, содержание и принципы билингвального/бикультурного профессионально-ориентированного языкового образования 106
2.1. Лингвометодические основы исследования 106
2.2. Проблемы постановки цели билингвального/бикультурного профессионально-ориентированного языкового образования 121
2.3. Содержание билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам 151
2.4. Принципы билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам и факторы, способствующие их реализации 161
2.5. Методы билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам 173
Выводы по 2-й главе 194
Глава 3. Перевод как компонент билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе 200
3.1. Общетеоретические основы обучения профессионально-ориентированному переводу в неязыковом вузе 200
3.2. Методика обучения профессионально-ориентированному переводу в неязыковом вузе 222
3.3. Развитие билингвальных/бикультурных знаний, навыков и умений и определение уровня их сформированности 244
Выводы по 3 главе 256
Глава 4. Реализация модели билингвального/бикультурного профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе 261
4.1. Взаимосвязанное обучение различным видам речевой деятельности при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку 262
4.2. Опытное обучения по проверке положений методики билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам 286
4.3. Рейтинг-контроль результатов билингвального/бикультурного обучения иностранным языкам 317
Выводы по 4-й главе 334
Заключение 339
Библиография 344
