Введение
Глава I. Научный, философский и богословский взгляды на природу человека и его развитие 12
1. Материалистическая, идеалистическая и дуалистическая парадигмы природы человека 13
1.1. Материалистическая парадигма 13
1.2. Идеалистическая парадигма о природе человека в философии, психологии и богословии 31
1.3. Дуалистический взгляд на человека 41
2. Принципы и парадигмы развития человека в системе гуманитарного знания 46
2.1. Философские и научные парадигмы развития 46
2.2. Богословский взгляд на проблему развития человека 50
3. Антропологический принцип, категория "целостности" в психологии и место психологии в системе наук о человеке 53
Глава II. Концепция целостного человека в психологии и христианской антропологии 59
1. Человек как индивидуальность 59
1.1. Понятие "индивидуальности" в современной психологии 59
1.2. Понятие "индивида" в современной психологии 65
1.3. Человек как "субъект деятельности" - труда и познаний 108
1.4. Понятие "личности" в теории индивидуальности и современной
психологии 132
2. Христианская антропология 143
2.1. Понятие "тримерии" в христианской антропологии 143
2.2. Понятие "тела" и "плоти" в христианском учений о человеке 146
2.3. Представление о душе в Священном Писании, Святоотеческом
Предании и религиозной философской литературе 150
2.4. Понимание "духа" в Священном Писании, Святоотеческом Предании и богословско-философской литературе 166
2.5. Понятие "личности" в христианской антропологии 175
Глава III. Интеграция научных и христианских знаний в концепцию целостного развития человека 181
1. Интегративная концепция человека 181
2. Эвристический потенциал христианского учения о человеке и его развитии для теории индивидуальности 196
2.1. Сравнительный анализ понятий "тела" и "индивида" 197
2.2. Понятия "души" и "субъекта деятельности" 202
2.3. Соотношения понятий "дух", "духовность" и "личность" 215
2.4. Категории "сознания" и "самосознания" в психологии и богословии 224
Глава IV. Становление гармоничной индивидуальности и её одухотворение 232
1. Проблема развития человека в психологии и теории систем . 232
2. Процесс индивидуализации 251
3. Индивидуальный стиль деятельности и поведения 254
4. Жизнетворчество 259
5. Рефлексивная регуляция процессом становления индивидуальности и обретением аутентичности 265
6. Одухотворение индивидуальности 270
7. Педагогические, акмеологические, психотерапевтические и аскетические аспекты развития и одухотворения гармоничной индивидуальности 278
7.1. Педагогические и акмеологические условия развития гармоничной индивидуальности : 278
7.2. Психотерапевтические аспекты развития индивидуальности . 285
7.3. Аскетический аспект одухотворения индивидуальности 287
Выводы и заключение 295
Литература 300
Приложения 307
