Введение
ГЛАВА 1. Современное высшее образование и личность студента вуза в контексте развивающегося гражданского общества 34
1.1. Ориентиры гражданственности в развитии российского высшего образования 34
1.2. Взаимоотношения личности и общества, гражданина и государства в меняющемся социуме 63
1.3. Развитие идеи гражданского общества в новом социальном и политическом дискурсе как методологическая предпосылка исследования 86
Выводы по первой главе 103
ГЛАВА 2. Теоретические предпосылки развития гражданско-правового сознания студентов вуза 108
2.1. Концептуальные основания гражданского образования как отражение ценностной системы развивающегося гражданского общества 108
2.2. Вузовская среда развития гражданско-правового сознания студентов 124
2.3. Гражданская деятельность как пространство формирования гражданско-правового сознания студентов вуза 147
Выводы по второй главе 175
ГЛАВА 3. Концепция развития гражданско правового сознания студентов вуза 179
3.1. Ретроспективная оценка становления представлений о правосознании как основы гражданско-правового сознания личности 179
3.2. Понятие правосознания в современных исследованиях и его соотношение с гражданско-правовым сознанием студентов вуза ... 216
3.3. Сущностные характеристики развития гражданско-правового сознания студентов вуза 238
Выводы по третьей главе 249
ГЛАВА 4. Реализация концепции развития гражданско-правового сознания студентов вуза .. 254
4.1. Диагностика параметров гражданско-правового сознания студентов вуза 254
4.2. Реализация концептуальной модели формирования гражданско-правового сознания студентов вуза 280
4.3. Динамика проявления потенциала гражданственности студентами вуза 306
Выводы по четвертой главе 328
Заключение 332
Список использованных источников
