Введение
ГЛАВА 1. Инновационная деятельность в сфере физической культуры и спорта.
1.1. Образовательная деятельность в сфере физической культуры и спорта в современных условиях. 19-34
1.2. Инновации в специализированном педагогическом процессе.
1.2.1. Метаболическое обеспечение различных по энергетической мощности режимов мышечной деятельности. 34-41
1.2.2. Концепция тренирующего воздействия нагрузок циклического характера на конкретный метаболический источник. 41-54
1.2.3. Концепция специализированного тренировочного моделирования соревновательной деятельности. 54-62
ГЛАВА 2. Практическое применение концепции тренирующего воздействия нагрузок циклического характера на конкретный метаболический источник в целостной педагогическом процессе.
2.1. Учебная инновационная деятельность студентов и спортсменов (на примере велосипедного спорта) . 63-78
2.2. Моделирование инновационного учебно-тренировочного 78-92
процесса.
2.3. Моделирование соревновательной деятельности в циклических видах спорта (на примере велосипедного спорта). 92-120
2.4. Основы учебной инновационной деятельности студентов.
2.4.1. Методика дозирования физических нагрузок в процессе учебной инновационной деятельности студентов. 120-132
2.4.2. Совершенствование методики дозирования физических нагрузок в процессе учебной инновационной деятельности студентов. 133-141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142-154
ВЫВОДЫ 155-157
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 158-161
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 162-183
ПРИЛОЖЕНИЯ
