Введение
Глава 1. Теоретические основы конкурсной проектной деятельности в образовательных учреждениях профессионального образования 15
1.1. Теоретические основы проектной деятельности в учреждениях профессионального образования 15
1.2. Особенности проектной деятельности образовательных учреждений на примере федеральных и региональных конкурсных проектов 39
1.3. Педагогический коллектив как объект научного исследования в условиях конкурсной деятельности 56
Выводы по Главе 1 86
Глава 2. Разработка и апробация модели сопровождения развития педагогического коллектива в условиях конкурсной проектной деятельности 89
2.1. Особенности развития педагогического коллектива колледжа, участвующего в конкурсной проектной деятельности 89
2.2. Разработка модели сопровождения развития педагогического коллектива в условиях конкурсной проектной деятельности 110
2.3. Экспериментальная проверка динамики развития педагогического коллектива в ходе реализации предложенной модели 130
Выводы по Главе II 155
Заключение 158
Библиография 162
Приложения 179
