Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ВОКАБУЛЯРА СТУДЕНТОВ НА МАТЕРИАЛЕ ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 10
1. Представление о вокабуляре 10
1.1. Определение понятия "вокабуляр" 10
1.2. Структура и параметры вокабуляра как системного образования 15
2. Коррекция вокабуляра как специфическая учебная деятельность 23
2.1. Общая характеристика компонентов учебной деятельности 23
2.2. Идиоматизация речи 35
2.3. Системный подход как базис систематизации вокабуляра 39
2.4. Систематизация вокабуляра 41
3. Теоретическое обоснование отбора общеупотребительной лексики немецкого языка 51
3.1. Структурно-вероятностный анализ как теоретическая база отбора распределительного словаря 51
3.2. Процедура отбора распределительного словаря немецкого языка 61
Выводы по главе I 70
Глава II. МЕТОДИКА КОРРЕКЦИИ ВОКАБУЛЯРА СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 72
1. Методическая организация распределительного словаря в курсе коррекции вокабуляра 72
2. Реализация систематизирующего курса коррекции вокабуляра в опытном обучении 87
2.1. Комплекс упражнений по коррекции вокабуляра на начальном этапе обучения 87
2.2. Организация и проведение опытного обучения 105
Выводы по главе II 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113
БИБЛИОГРАФИЯ 116
ПРИЛОЖЕНИЯ 139
