Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ 13
1.1. Гуманистические основы становления российской системы образования со второй половины XVIII века 13
1.2. Изучение роли учреждений среднего профессионального образования в подготовке будущих специалистов 35
1.3. Теоретические предпосылки введения краеведческого компонента в образовательный процесс студентов техникума 57
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА
2.1. Организация и структура констатирующего этапа эксперимента 80
2.2. Эффективность использования краеведческого компонента гуманизации образовательного процесса в среднем профессиональном учебном заведении 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .151
ПРИЛОЖЕНИЯ 169
