Введение
Глава 1. Психолого - педагогические основы проектирования креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике. 16
1.1 Анализ современного состояния математического образования. 16
1.2 Психолого - педагогические основы личностно ориентированного обучения и информационно - синергетического механизма развития педагогических взаимодействий. 31
1.4 Выводы к главе 1. 68
Глава 2. Проектирование и функционирование модели креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике. 69
2.1 Дидактические принципы модели креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике. 70
2.2 Проектирование образовательной технологии развития самоактуализации личности. 79
2.3 Личностно и профессионально ориентированный подход к обучению математике в профильных классах на основе системы внеурочной деятельности учащихся. 96
2.4 Использование компьютерных технологий при личностно и профессионально ориентированном обучении математике в профильных классах общеобразовательной школы. 107
2.5 Оценка эффективности педагогической технологии. 130
2.6 Выводы к главе 2 138
Глава 3. Экспериментальное исследование, анализ и оценка эффективности креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике. 140
3.1 Система мониторинга, оценки и коррекции качества математического образования учащихся. 140
3.2 Креативная личностно и профессионально ориентированная технология профильного обучения математике как основа ориентации учащихся на выбор направления профессионального образования и успешную профессиональную деятельность. 146
3.3 Методические рекомендации реализации креативной личностно и профессионально ориентированной технологии профильного обучения математике. 151
3.4 Выводы к главе 3. 156
Заключение. 157
Библиографический список использованной литературы. 163
