Введение
Глава I. Общепедагогические основы определения критериев качества научно-методических разработок 11
1.1. Место научно-методических разработок в обеспечении учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе 12
1.2. Специфика научно-методических разработок в образовательной области "Биология". 30
Глава II. Критерии и методы оценки качества научно-методических разработок 50
2.1. Понятийно-терминологический аппарат исследования 50
2.2. Разработка критериев оценки качества учебников, методических пособий, учебных программ 60
2.3. Экспертный метод оценки качества научно-методических разработок 88
Заключение 109
Список литературы 111
Приложение 134
