Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы личностно-ориентированных коммуникативных технологий обучения студентов педагогического вуза
1.1. Методология, содержание, функции коммуникации как системного педагогического процесса 17
1.2 Личность, развитие личности, коммуникативные возможности личностно-ориентированных технологий обучения студентов педагогического вуза 39
Выводы по главе 1 79
Глава 2. Коммуникативные педагогические технологии как средство реализации личностного подхода к обучению студентов педагогического вуза.
2.1. Концептуальные основания моделирования личностно-ориентированных коммуникативных технологий обучения студентов педагогического вуза 84
2.2. Условия и критерии эффективности личностно-ориентированных коммуникативных технологий обучения 104
Выводы по главе 2 137
Заключение 142
Литература 152
Приложения 174
