Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы использования личностно ориентированного подхода в адаптивной системе обучения 15
1.1. Определение понятия «личностно ориентированное обучение» и его использование в современной психолого-педагогической науке 15
1.2. Адаптивная система обучения как основа личностно ориентированного обучения 33
1.3. Методологические основы использования личностно ориентированного подхода в адаптивной системе обучения (на примере школьного курса физики) 56
ВЫВОДЫ 74
ГЛАВА 2. Сущность, содержание и структура реализации личностно ориентированного подхода в адаптивной системе обучения решению учебно-познавательных задач (на примере школьного курса физики) 77
2.1. Общая характеристика модели личностно ориентированного подхода в адаптивной системе обучения 77
2.2. Психолого-педагогические условия реализации личностно ориентированного подхода в адаптивной системе обучения учащихся решению учебно-познавательных задач (на примере изучения физики) 92
2.3. Постановка эксперимента и анализ его результатов 120
ВЫВОДЫ 133
Заключение 136
Библиография 141
Приложения 158
