Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования личностного развития дошкольников 18
1.1. Личностное развитие дошкольников как социально-педагогическая проблема 18
1.2. Современное состояние проблемы в педагогической теории и практике дошкольного образования 37
1.3. Методология и методы исследования 67
Выводы 88
Глава 2. Личностное развитие в дошкольном детстве: сущность, критерии, закономерности, механизмы, условия 92
2.1. Сущностная и критериальная характеристики личностного развития дошкольников 92
2.2. Закономерности и механизмы развития личности старшего дошкольника 113
2.3. Личностное развитие в контексте дошкольной образовательной деятельности: принципы, предпосылки, условия 138
Выводы 167
Глава 3. Педагогические технологии личностного развития дошкольников (по результатам опытно-экспериментальной работы) 171
3.1. Педагогические технологии развития рефлексивных и коммуникативных способностей дошкольника 171
3.2. Стимулирование интеллектуального развития дошкольников как источника их личностного прогресса 199
3.3. Совершенствование профессиональной деятельности педагогов ДОУ по управлению личностным развитием дошкольников 229
Выводы 256
Заключение 260
Литература 264
Приложение 290
