Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ДЕТСКИХ СТРАХОВ В КОНТЕКСТЕ КОНЦЕПЦИИ О СОВЛАДАЮЩЕМ ПОВЕДЕНИИ ЛИЧНОСТИ 15
1.1 Особенности личностных характеристик детей 9-10 лет 15
1.2. Психологическая характеристика страха как феномена аффективной сферы личности ребенка 9-Ю лет 30
1.3. Личностные детерминанты использования эмоции страха в качестве стратегии совладающего поведения ребенком 9-Ю лет 49
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИИ СТРАХА У ДЕТЕЙ 9-Ю ЛЕТ ПРИ СОВЛАДАНИИ С ФРУСТРИРУЮЩИМИ СИТУАЦИЯМИ 69
2.1. Программа и ход исследования 69
2.2. Психологические и социально-психологические характеристики выборки респондентов 76
2.3. Содержательные характеристики страхов детей 85
2.4. Сравнительный анализ проявлений страхов и выраженности личностных факторов детей 9-Ю лет основной и контрольной групп 93
2.5. Выраженность и содержание репертуара стратегий совладающего поведения у детей 9-Ю лет 106
2.6. Личностные детерминанты копинг-стратегий детей выборки 132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
ЛИТЕРАТУРА 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 166
