Введение
Глава 1. ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТНОЙ АДАПТАЦИИ И ДЕЗАДАПТАЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 10
1.1. Эволюция понятий «адаптация» и «дезадаптация» человека -индивида и личности 10
1.2. Обусловленность и последствия дезадаптации личности в подростковом возрасте (по взглядам отечественных и зарубежных авторов) 24
Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ-ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ 42
2.1. Внешние (микросоциальные) факторы и причины дезадаптации подростков в детских домах 42
2.2. Личностные особенности, дезадаптирующие подростков-
воспитанников детских домов 48
Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ, ОБУСЛОВЛИВАЮЩИХ ДЕЗАДАПТАЦИЮ ПОДРОСТКОВ-СИРОТ И ПОДРОСТКОВ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (на материалах сельских детских домов) 55
3.1. Процедура и методы психодиагностического исследования 55
3.2. Результаты эмпирического исследования и их интерпретация 78
3.3. Условия и пути оптимизации психодиагностической и психокор-рекционной работы с дезадаптированными подростками в сельских детских домах 119
3.4. Программа практико-психологических занятий с педагогами сельских детских домов по развитию их личностного потенциала и по изжитию неадекватных педагогических стереотипов в целях оптимизации реадаптации воспитанников 132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 137
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 140
ПРИЛОЖЕНИЯ 159
