Введение
ГЛАВА 1. Проблема самоотношения в психолого-педагогической литературе
1.1. Основные теоретические подходы к пониманию самоотноше ния как одного из структурных компонентов самосознания
1.2. Особенности самоотношения в подростковом возрасте 27
1.3. Семья как важнейший фактор формирования самоотношения у детей и подростков
Выводы 47
ГЛАВА 2. Сравнительное изучение самоотношения подростков из неполных и полных семей
2.1. Организация и методы исследования 49
2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов 54
Выводы 88
ГЛАВА З Психолого-педагогическая коррекция самоотношения подростков из неполных семей.
3.1 . Основные психологические подходы к коррекции самоотношения, цель и программа формирующего эксперимента .
3.2. Анализ и обсуждение результатов формирующего эксперимента
Выводы 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО
ЛИТЕРАТУРА 112
ПРИЛОЖЕНИЯ 124
