Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы нравственного самосознания в процессе средовой адаптации 9
1.1 Психология становления нравственного самосознания в подростковом возрасте 9
1.1.1 Самосознание как психологическая характеристика личности... 9
1.1.2 Нравственное самосознание личности: сущность, структура, специфика развития 18
1.1.3 Становление нравственного самосознания в подростковом возрасте 34
1.1.4 Психологические особенности нравственного развития подростков группы риска 43
1.2 Средовая адаптация и ее нарушения в подростковом возрасте 55
1.2.1 Понятие и сущность средовой адаптации 55
1.2.2Средовая адаптация как фактор девиантного поведения подростка 62
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 77
2.1. Организация исследования 77
2.2 Описание выборки 79
2.3 Методы и методики исследования 80
Выводы по второй главе 96
Глава 3. Эмпирическое исследование нравственного самосознания подростка в процессе средовой адаптации 98
3.1 Результаты исследования взаимосвязи средовой дезадаптации подростка с формированием девиантного поведения 98
3.1.1 Результаты распределения подростков в подгруппы с различными вариантами средовой адаптации 98
3.1.2 Взаимосвязь средовой дезадаптации подростка с формированием девиантного поведения (гендерная специфика) 100
3.2 Результаты исследования нравственного самосознания подростков во взаимосвязи с вариантами средовой адаптации 102
3.2.1 Результаты исследования нравственного самосознания подростков во взаимосвязи с вариантами средовой адаптации (модифицированная техника репертуарных решеток) 102
3.2.2 Результаты исследования самосознания подростков во взаимосвязи с вариантами средовой адаптации (методика Т. Лири) 113
3.3 Программа формирования нравственного самосознания подростка в профилактике девиантного и преступного поведения 122
3.4 Результаты пилотажного лонгитюдного исследования возможностей психологического влияния на нравственное самосознание подростков 130
Выводы по третьей главе 132
Заключение 134
