Введение
ГЛАВА I. Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме взаимодействия детей и родителей 11
1.1 . Педагогическое взаимодействие как базовая категория педагогической психологии 11
1.2. Анализ теоретико-эмпирических исследований взаимодействия родителей с детьми 42
Выводы 56
ГЛАВА II. Карачаевский этнос и его личностно -развивающие возможности 59
2.1 . Психологические особенности карачаевцев 59
2.2 Личностно - развивающий потенциал карачаевской семьи 84
Выводы 101
Глава III. Эмпирическое исследование транслирования этнических особенностей карачаевского этноса во взаимодействии детей и родителей 106
3.1. Организация и методы эмпирического исследования 106
3.2. Результаты эмпирического исследования возможностей транслирования этнических особенностей карачаевцев во взаимодействии детей и родителей 114
Выводы 140
Заключение 142
Список использованной литературы 146
Приложения 165
