Введение
Глава I. Характеристика пародии как жанра текста, насыщенного имплицитной информацией
1. Специфика пародии как литературного произведения 11
1.1. Приемы и средства создания пародии 28
2. Понятие «имплицитная информация» 33
2.1. Составляющие имплицитной информации 36
2.2. Виды имплицитной информации 39
2.2.1. Фоновые знания как проявление имплицитности 42
2.2.2. Прецедентные феномены в пародии 46
2.2.3. Коды культуры какносители имплицитной информации 52
2.4. Средства выражения имплицитной информации 60
3. Специфика пародии как средства обучения извлечению имплицитной информации 64
Выводы по главе 1 66
Глава II. Методика обучения иностранцев чтению (на материале пародий)
1. Методическое обоснование включения пародий в практический курс русского язьжа 68
2. Критерии отбора пародий для чтения на уроке 79
3. Система работы при обучении чтению пародий 82
3.1. Методика обучения пониманию пародий на социальные явления:.89
3.1.1. Предтекстовая работа 89
3.1.2. Притекстовая работа 92
3.1.3. Послетекстовая работа 97
3.2. Методика обучения пониманию пародий на литературу: 99
3.2.1. Предтекстовая работа 100
3.2.2. Притекстовая работа 103
3.2.3. Послетекстовая работа 107
4. «Сигналы» пародийной информации в тексте 109
Выводы по главе 2 121
Заключение 125
Библиография 130
Список источников 149
Приложения
