Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УСТУПИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТАЖЕРОВ В УСЛОВИЯХ КРАТКО СРОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ 13
1. Психолого-педагогические основы обучения грамматической стороне русской речи иностранных стажеров 13
1.1. Специфические черты обучения русскому языку иностранных стажеров на краткосрочных курсах 13
1.2. Психолингвистические основы процесса порождения речи 17
1.3. Понятие языковой способности и психолингвистические механизмы ее формирования 29
1.4. Грамматический навык и его структура 35
1.5. Этапы совершенствования грамматического навыка 40
2. Лингвистические основы активизации уступительных конструкций в русской речи иностранных стажеров продвинутого уровня владения языком 46
2.1. Функционально-семантическая категория уступительности в современном русском языке 46
2.1.1. Принципы функциональной грамматики и теория функционально-семантического поля 46
2.1.2. Функциональная грамматика в практике преподавания русского языка как иностранного 50
2.1.3. Функционально-семантическое поле уступительности. 54
2.2. Отбор языкового материала для обучения иностранных стажеров способам выражения уступительных отношений на кратко срочных курсах русского языка 61
Выводы по главе 1 74
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УСТУПИТЕ ЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТАЖЕРОВ ПРОДВИНУТОГО УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ В УСЛОВИЯХ КРАТКОСРОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ 78
1. Анализ разделов программ, учебников, учебных пособий по русскому языку как иностранному, посвященных средствам выражения уступительных отношений в русском языке 78
2. Комплекс упражнений для активизации уступительных конструк ций в русской речи иностранных стажеров продвинутого уровня владения языком в условиях краткосрочного обучения 91
3. Экспериментальная проверка эффективности методики активиза ции уступительных конструкций в русской речи иностранных стажеров 108
3.1. Анализ результатов констатирующего среза 108
3.2. Серия поисковых экспериментов ] 24
3.3. Экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений для активизации уступительных конструкций в русской речи иностранных стажеров 127
Выводы по главе II 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 147
