Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования развития региональной системы среднего профессионального образования 14
1.1. Региональная система среднего профессионального образования и особенности ее развития
1.2. Программно-целевой подход - методологическая основа управления развитием региональной системы среднего профессионального образования 35
1.3. Модель как механизм программно-целевого управления развития региональной системы среднего профессионального образования 59
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Экспериментальная проверка модели программно-целевого управления развитием системы среднего профессионального образования новосибирской области 94
2.1. Создание механизма программно-целевого управления развитием среднего профессионального образования 94
2.1. 1. Цели и принципы. Государственная политика в области образования 94
2.1. 2. Социально-экономическая ситуация 100
2.1. 3. Кадровый потенциал 108
2.1.4. Состояние системы среднего профессионального образования 113
2.1.5. Направления и задачи 119
2.1.6. Моделирование управления развитием региональной системы СПО на технологическом уровне 124
2.2. Оценка эффективности модели программно-целевого управления развитием системы среднего профессионального образования 130
Выводы по второй главе 146
Заключение 147
Список литературы 149
Приложения 171
