Введение
ГЛАВА 1. Метафора как лингвокогнитивный механизм формирования художественной картины мира .16
1.1. Художественный текст. Методы анализа художественного текста 16
1.2. Основные признаки текста – когеренция и когезия. Языковые средства их маркирования 21
1.3. Языковая и концептуальная картины мира, дискурсивная и художественная картины мира .25
1.4. Метафора в системе средств выражения языковой и художественной картин мира 32
1.4.1. Когнитивный анализ метафоры в системе лингвистических подходов .33
1.4.2. Функции метафоры в тексте 38
1.4.3. Принципы описания метафоры как лингвокогнитивного феномена 40
Выводы по главе 1 45
ГЛАВА 2. Романный цикл д. рубиной «люди воздуха» .47
2.1. История создания трилогии «Люди воздуха» 47
2.2. Особенности творческого метода Д. Рубиной 48
2.3. «Люди воздуха» как романный цикл 52
2.3.1. Принципы прозаического циклопостроения .53
2.3.2. Принципы циклизации в трилогии «Люди воздуха» .55
2.4. Концептуальные метафоры в художественной системе трилогии «Люди воздуха» 64
Выводы по главе 2 .66
ГЛАВА 3. Метафорическое моделирование в романном цикле д. рубиной «люди воздуха» .68
3.1. Общая структура метафорического моделирования в системе средств выражения авторской интенции в романном цикле «Люди воздуха» 68
3.2. Ядерные ключевые текстовые метафорические модели в романах цикла .72
3.2.1. Ядерные метафорические модели «Почерка Леонардо» .73
3.2.2. Ядерные метафорические модели «Белой голубки Кордовы» .77
3.2.3. Ядерные метафорические модели «Синдрома Петрушки» .85
3.3. Сквозные ядерные ключевые текстовые метафорические модели в романах цикла 87
3.4. Фоновые ключевые текстовые метафорические модели в романах цикла .106
3.4.1. Фоновые метафорические модели «Почерка Леонардо» 106
3.4.2. Фоновые метафорические модели «Белой голубки Кордовы» .108
3.4.3. Фоновые метафорические модели «Синдрома Петрушки» 113
3.5. Сквозные фоновые метафорические модели в романах цикла .116
3.6. Сквозные обратимые метафорические модели в романах цикла 125
Выводы по главе 3 134
Заключение .137
Список использованных источников и литературы
